Certamen de relatos breves por equipo para alumnos de Primaria de la comarca

El servicio de gestión cultural de la Mancomunidad Integral de municipios Guadiana organiza el I Certamen de relatos breves por equipo para escolares de Primaria de los centros San Gregorio y Nuestra Señora de los Dolores, de Guareña; y los del CRA de las localidades vecinas de Valdetorres, Manchita, y Cristina.

El plazo de presentación de obras se inició el pasado miércoles 26 de octubre y finalizará el 25 de noviembre. Esta actividad se enmarca dentro de las acciones culturales a realizar por la Mancomunidad en este Otoño de 2016.

Los objetivos principales de la actividad son: promover la lectura y escritura al público infantil y juvenil de la Mancomunidad, como una práctica del lenguaje y la literatura, como expresiones de la cultura humana; y crear en el ámbito de la Mancomunidad Guadiana un evento cultural de interés, que invite a sus escolares a formar parte de su pleno desarrollo.

El Certamen se desarrollará en tres categorías, una por ciclo de Primaria, y a él deben concurrir obras realizadas por equipos de tres o cuatro integrantes. Además, estas obras partirán obligatoriamente de un pie o inicio, que la organización facilitará a todos los participantes, este pie se corresponde con un extracto de una obra real publicada y que los equipos deberán continuar hasta conformar una historia con sentido, lo podrán hacer de forma íntegramente escrita, escrita e ilustrada, o meramente ilustrada. La temática de las obras presentadas será libre y tendrán como extensión máxima tres folios. En los días siguientes al fin del plazo de presentación de obras, el Jurado del Certamen fallará un premio por cada categoría, consistente en un lote de libros donado por la Diputación de Badajoz.

Para el servicio de gestión cultural de la Mancomunidad Guadiana, esta actividad pretende ser un refuerzo de las acciones conjuntas realizadas entre las instituciones educativas y culturales de la Mancomunidad, así como un ejemplo de coordinación de esfuerzos entre todos los agentes implicados en la formación lectora: escuelas, familias e instituciones locales.